NOS ENFANTS SONT LE FUTURE, INVESTISSONS EN EUX EN METTANT LES OUTILS DANS LEURS MAINS POUR BÂTIR UN MEILLEUR AVENIR
Dr. Bianca Lauria-Horner, MD, CFPC
ESPRIT SAIN – CORPS SAIN
Nouvelles
FORMATION DU PERSONNEL SCOLAIRE ET CONTRATS DE LICENCE DISPONIBLES.
Chaque ressource Esprit Sain Corps Sain a été développée en tant que ressource autonome de formation des enseignants intégrant les informations nécessaires pour que le personnel scolaire sache comment avoir…
LES RESSOURCES ESPRIT SAIN CORPS SAIN, « TROISIÈME ÉDITION » EN FRANÇAIS ET EN ANGLAIS SONT MAINTENANT DISPONIBLES
Bonjour C’est avec plaisir que nous annonçons que les ressources Esprit Sain Corps Sain, « Troisième édition » en français et en anglais sont maintenant disponibles. Le contenu et le langage…
LES SERVICES DE SANTÉ NE PEUVENT PAS RÉPONDRE AUX DEMANDES DUES AUX L’AUGMENTATION DES DEMANDES DE SANTÉ MENTALE
Les systèmes de santé sont aux prises avec la demande de services de santé mentale depuis la pandémie COVID-19. Les gens font face à de longs délais d’attente pour accéder…
À PROPOS DE L’AUTEUR
DR. BIANCA LAURIA-HORNER, MD, CFPC
Dr. Lauria-Horner a obtenu son doctorat en médecine de l’Université de Montréal » Montréal, Québec. Elle a pratiquée comme médecin de famille dans une pratique privé à Lower Sackville en Nouvelle-Écosse pendant 13 ans, puis s’est joint au département de psychiatrie, à l’Université de Dalhousie, à Halifax, Nouvelle-Écosse en 1999 où elle occupe présentement un poste académique en tant que professeur agrégé.
« BRAINS BEYOND BORDERS »
En 2030 l’Organisation mondiale de la santé prévoit la dépression sera la maladie la plus fréquente et la plus handicapante au monde, avec apparition précoce survenant principalement pendant l’adolescence et l’âge adulte. La santé mentale influe directement sur la capacité des enfants à participer et à bénéficier d’une éducation. Les problèmes non résolus de santé mentale entraînent des problèmes d’apprentissage, une diminution de la performance scolaire, augmenter l’absentéisme, le décrochage, et les consultations pour troubles d’apprentissage et des demandes d’éducation spécialisées.
